全世界的職場，都開始尋找專業多工的人才；全世界的大學，都開始給予學生再一次選擇的機會。延後分流、跨界學習，是你面對未來時不可忽略的關鍵字。
從2010年開始，職場上的關鍵字將是跨界、跨領域到跨文化，許多跨界的例子正在有形、無形上演著。
例如，國際知名華裔設計師譚燕玉和HP合作，推出牡丹與蝴蝶的筆記型電腦；最近他也與美國知名耳機品牌Monster合作，設計一款蝴蝶翩然飛舞在外殼的耳機，讓原本被認為是男人領域的音響、科技產品，加入新元素，開拓女性市場。
這樣科技與時尚的跨界，只不過是其中一例。
在後金融海笑的時代，跨領域的整合型人才，越來越搶手，原因無他，專業多工將會是職場的主流，因此跨界學習熱潮，也早就延燒到大學校園中。
大學課程新主流
在美國麻省理工學院，將工程學院、藝術學院及設計學院結合，以小型工作坊模式讓學生學習；而美國史丹福大學的D School則讓工程學院、藝術學院合作，君是跨領域研究學習的典範。
為了避免選錯系，台灣科技大學精誠學院全校不分系主任王朝正就做了個貼切的比喻：「女怕嫁錯郎，男怕入錯行」選擇專業，幾乎會決定後半生的生活型態，所以要先認識自己，在選擇科系。
但是，認是自己又何嘗容易？高中以前的教育，缺乏探索自我的訓練與學習，加上家長與社會的引導，透過分數選填志願，時常發生誤以為熱門科系就是自己的興趣。
因此，為了讓學生有再一次選擇的機會，延後分流成為趨勢。經過這幾年的發展，今年大學院校不分系招生就有超過50個志願。
對學生而言，選課最自由、開放的就使全校不分系學士班，目前只有成功大學的學士學位程度菁英班，以及台科大的精誠學院。
成大強調大一不分系，大二再從電機資訊、生醫科技、工程、自然、生命科學、人文社會等領域選系就讀。每位學生都有一位導師，採創意教學、一對一輔導、大二起成績又意者可繼續免費，且學校還提供經費赴國外大學短期就讀。
而王朝正表示，「不分系是以人為本，先入學後選系的修業制度，學生在低年級學籍屬於不分系，最晚大二下申報主修系，到大三還有一次反悔的機會；彈性的選課制度，讓學生有利於跨系雙主修。」
今年即將有第一屆畢業生的精誠學院，有一半以上的學生完成雙主修或輔系，甚至有學生超修學分高達190個，證明給予學生自由的空間，並不會造成學習上的分散、不扎實。
分不分系，先了解在填志願
全校不分系專班，目前還是少數，而大學教育裡，跨領域學習大概可以分為兩大類--學院招生以及學位學程為主。學院招生可以分為了類：
1.整個學院全部不分系招生，通常到大二才一成績及興趣分系，例如：銘傳大學的傳播、法律、觀光學院，以及大葉大學的管理、設計暨藝術學院。
2.從學院各系提撥部分名額，成立不分系專班，大二以後再選系，學院各系仍招大一生。例如中原大學商學院、逢甲大學資訊電機學院等。
交通大學校長吳重雨指出，交大電機資訊學士班是電機系中僅次於台大的熱門志願，是不分系中最成功的代表。該班大一、大二不分系，也是各大學中唯一推出大四學生全班集體出國進修計畫的學系，目前簽約合作學校包括美國伊利諾大學香檳校區、美國哪內基美隆大學，以及比利時魯文大學，每年跨國交換學生比率約三分之二。
而「學位學程」則是學生到畢業都不用分系，直接班授「學程」學位而非「系」，如教大的耐比科學及工程學士學位學程、中華大學的觀光與會議展覽學士學位學程、政治大學的傳播學院傳播學位學程等等。
學生必須獨立思考，不濫用自由
雖然不分系提供學生先嘗試、後選擇的機會，但部分學校仍因缺乏配套而暫停不分系的試辦。
中山大學工學院、理學院和管理學院不分系試辦了兩年，今年將全部取消，回歸學系招生。原因在於，本意讓學生透過大一不分系找興趣，但不少學生非但達不到預期目標，大二時銜接課程有困難，成績表現也不理想；取消後將有配套，讓轉系更容易。
王朝正也坦言，不分系剛開始設立時，會擔心獨立性不足的學生，沒有選課的一句，反而無所適從；也擔心取巧的學生，因為降低必修課造成學習不夠紮實，專挑簡單的課上。不過王朝正發現，給予學生充分的選擇自由，其實反而表現得更好。
銘傳傳播學院院長陳曜竹表示，大一不分系時學生總會擔心，在大二選填主修時，會因熱門科系選填人數過多，造成排擠效應，但有趣的是，每年的分發幾乎每個學生都是第一志願被各系錄取、很少有第二、三志願才進去。
從大學才開始發揮1+1=>2
人才培育的基礎來自學校，人才的發展則在產業，兩端相連結，才能提升國家競爭力。遠傳電信人力資源處副總經理吳炳耀認為，「最重要的人才投入到產業界，除了具備本身專長外，心胸是不是足夠開放、夠不夠彈性，能否從他的第一份工作，學習第二、第三項職能，彈性多元的學習能力，是產業界所期望的。」
和過去相比，大學對於協助學生的生涯探索，可說越來越重視，大學生該用更開放的態度，在未來四年的大學生活裡，找到人生的方向。
資料來源：CHEERS 2010最佳大學指南
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