邱．顯．丞 畢業學校：文化英文系 考取學校：中山外文所乙組、東海外文所英語教學組(備)
老實說，我根本不是唸書的料，研究所對我而言，原本應該是一個遙不可及的夢，然而還是想給自己圓夢的一個契機。當初我決定要考研究所，在我選擇補習班時，我根本找不到頭緒，各家說法不一，每間補習班也都有人推薦，我自己也搞不清楚到底是哪一家好，所以我整整花了將近三個禮拜的時間一家一家的試聽，我當時在想，像我這種不會唸書的人，還真的是很需要補習班來幫我。即使學校教授不推薦我上補習班，因為他們認為讀研究所是一條學問的路，本應該與高中考大學時期的心態跟讀書方式做劃分，所以認為考研究所應該要自己來，但其實不然，隨著教育型態的轉變與升學多元化，近年來國內補習班的風格也在轉型當中，補習班不再像過去是個填鴨式教學的地方，只會不斷監督促學員讓學員喘不過氣來，反之現在的補習班才更能夠讓學生們找到自己讀書的個人風格，提供學生們自我了解與自我實現的空間，老師們的教法也不在像從前那麼死板。最後，再經過一連串的各家補習班視聽後，我想我的契機，大概就是TKB數位學堂了！
英語教學－江江老師
回想起當時第一次上江江老師的課，之所以會吸引我，是因為我第一次發現原來英語教學可以讓我上起課那麼投入！英教中教學法的演變和學派理論的劃分，原本是多令人感到頭痛又無趣的課程，然而江江老師卻能夠三兩下的用圖表的方式呈現在我們眼前，讓全部的重點一覽無遺，即使是回家複習時也能夠如魚得水，當然我也絲毫不敢偷懶不去複習；在怎樣令人混淆的教學理論，只要在江江老師的圖解說明下，一切都變得容易又輕鬆，還記得江江老師曾說過一句話：「只要觀念清楚，幾乎沒什麼題目不會寫！」，這句話永遠深烙我心，也讓我開始漸漸擺脫唸書無圂圇吞棗的壞習慣。
語概－高寧老師
還記得大二語言學概論這門課是我覺得最棘手的，即使後來上補習班都還是不相信自己會考上語言學所，但高寧老師的一句話予以我無限的信念：「沒什麼了不起的，一切從頭開始，只要有心，沒什麼辦不到的，邏輯思考能力絕對是後天可以培養的！」，就這樣，大概是那一刻起就注定了開啟我邁向語言學之路的命運，從構辭學、語意學、句法學、音韻學一直到社會語言學及歷史語言學等等，高寧老師再每一個領域裡頭都細心地導正我們的觀念，與其說她是老師，我還覺得她比較像是個啟蒙我語言學的貴人，老師常說：「要抓緊原則和定義，不能動搖，一切的東西都跳脫不了規則，語言學是科學，絕對不是憑空想像。」，高寧老師在語言學知識的傳授，跟觀念的啟蒙都讓我深信無論是誰上她的課勢必都能獲益良多。
最後，我所要強調的是，大家對補習班的觀念真的該修正了，補習班真的不再是傳統那樣填鴨式，我雖然也覺得讀書應該靠自己，但良師可遇不可求，如今，TKB數位學堂提供了我們這樣良好的設備與師資，也讓正在準備研究所的你得以向前再邁進一大步，誰不希望能夠有這樣的天賜良機可以讓讀書效率變的事半功倍呢？在我眼裡，江江老師跟高寧老師就像是引領我們走出知識混沌的明燈，最重要的是他們對於觀念的釐清，以及讀書態度的矯正勝過書面上文謅謅地紙上談兵，這是有別於其他各家補習班老師的，也反映出TKB數位學堂在師資上的謹慎與專業，在這樣的一個環境下，你還會有什麼後顧之憂？放心地勇往直前向研究所的大門邁進吧！
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