傳播類研究所明顯走向多元、整合、數位化發展，想清楚你的定位，才不致於茫然投考。
新聞傳播研究所是相當吸引跨領域考生的熱門研究所，更是不少「冷門學歷」大學畢業生轉業的跳板。
元智大學資訊傳播研究所所長周文修建議，畢業後想進入傳統新聞、廣告業，可以所定以新聞實務為主的研究所，反之，如想投入網路、IT、多媒體公司類的產業，則強化數位和傳播科技跨領域的研究所比較恰當。
隨著媒體生態與傳播科技改變，近年傳播類研究所的課程不斷調整。可生可從傳統傳播、傳播管理何資訊傳播3大方向，作為選考依據。
新聞、廣告、廣電，套餐可變自助餐
從97學年度起，政治大學傳播學院下的新聞、廣告、廣電3所，將打破所與所的課程疆界，改制為「學程制」，即今年應考的學生，不論考哪個所進來，都可在一定程度內自由選學程。政大傳院院長鍾蔚文妙喻：「就像課程從『套餐』改為『自助餐』」，提供課程資源豐富的環境，把學習主體還給學生自己。
鍾蔚文表示，由於傳播科技已徹底將媒體載具的界線破除，學生所學必須是多元的整體，因此政大傳院善用師資豐富、研究力強的優勢，將開設4學程：「傳播研究」、「新聞資訊傳播」、「想像、敘事與互動」、「整合行銷與傳播管理」。特別的是，在4種學程之外，學生也可和教授討論，依據興趣獨立設計自己要的學程。
師資近100位的世新大學傳播學院有6個研究所，目前仍各自規劃課程，沒有採全面性課程整合，但也保有跨所修課的彈性。
台灣大學新聞所向來以偏重實務出名，且可用深度報導取代論文，吸引許多非傳播科系的學生報考，結合自身既有的背景與研究所的新聞訓練，因此高達7成以上台大新聞所畢業生進入新聞界，
台灣師範大學大眾傳播所所長胡幼偉指出，研究所的本質不是職業訓練所，而是學習社會科學的研究方法，因此該所以傳播理論和研究方法為核心，開設公關、行銷、傳播產業、流行文化研究等課。而輔仁大學大眾傳播所所長林靜伶表示，輔大傳所特別注重研究與批判思考能力的培養，如開設社會運動的語藝批評、傳播批判理論與文化研究等課程，提供學生有系統的思考訓練。
就業導向足，傳管所仍熱門
傳播管理類研究所鍾，世新傳播管理所最早成立，中山、南華、銘傳大學也設有傳管所，課程概念著重在傳播產業、管理技能的培養，希望培育跨領域人才。
近幾年，世新傳播學院6個所中，每年傳管所的報考人數名列前矛，不難看出其熱門程度，世新傳管所所長蘇建州打趣：「可能傳播管理比較有銅臭味吧，也比較就業導向。」
蘇建州表示，世新傳管所與其他傳播所課程相比，彈性較大、涵蓋面多元。當學生具備傳播產業的知識和管理技能，以及了解媒體運用的優勢，也適合去一般企業從事行銷企劃。
歸屬於管理學院，中山大學傳管所把經濟學、統計學、會計學等商管課程列為必修，從偏商管的角度來切入媒體產業；而銘傳傳管所則站在業界關注的角度，著墨傳播政策法規、媒介人資管理、媒介財務管理等面向。
蘇建州分析，由於媒體載具已打破界線，媒體產業模式和獲利模式產生很大變革，衍生出許多新的工作機會，而傳管訓練的人才要靈活，「比如成為網路廣告購買專家，或者專精置入性行銷，都可配合實際媒體趨勢強化就業競爭力。」
傳播+資訊科技，正熱
跳脫傳統新聞傳播，鎖定數位內容、跨領域整合以及傳播科技的研究所，近年也相當熱門。
元智資傳所所長周文修表示，所上分網路傳播、數位媒體設計和互動科技3組，報考學生的背景多元，但「興趣和能力不搭調，是近年在學生身上看到的問題」周文修指出，比如背景視新聞大傳的學生，想投入數位媒體設計，但基礎能力卻又不足，在落差明顯的情況下，通常會安排學生去大學部擔任隨堂助教，補強數位創作能力。
交通大學傳播所及中正大學電訊傳播所，也提供眾多傳播科技與新媒體運用的課程。中正電傳所所長李政忠表示，該所留了很大課程空間去研究網路、無線通訊、電信等傳播科技，同時也重視傳播經濟學、管理、市調、行銷以及傳播產業政策，整體偏向產業面，因此鼓勵學生至少修兩門管院的課。
而原名「傳播科技所」的交大傳播所，分為傳播管理、傳播科技和媒體文化3組。所長李秀珠表示，列為必修課的傳播科技講座是重點特色，探討非常多心科技議題，如虛擬攝影棚、線上遊戲等等。不過，新科技汰換快，李秀珠表示「重點是訓練學生隨時能掌握最新科技，以及培養思辨能力。」因此，交大傳播所有「小論文」的要求，即在寫碩士論文前，要先發表學術會議論文，以強化學術訓練。
當傳播與資訊、科技、電訊沾上邊，學生就業方向也不再拘泥於傳統媒體工作。周文修強調，「研究所訓練岀的專業度要夠，才符合就業潮流。」項元智資傳所不少畢業生從事網路多媒體、資訊科技業的行銷企劃、產品部門；中正電傳所學生由於具電訊、法規知識，因此可跨入電信產業工作。而交大傳播所的畢業生，有的任職竹科公司公關，或朝YAHOO!奇摩、PC home等網路公司發展。
※資料來源：2008年最佳研究所指南 天下雜誌/CHEERS
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