傳播類研究所明顯走向多元、整合、數位化發展,想清楚你的定位,才不致於茫然投考。
新聞傳播研究所是相當吸引跨領域考生的熱門研究所,更是不少「冷門學歷」大學畢業生轉業的跳板。
元智大學資訊傳播研究所所長周文修建議,畢業後想進入傳統新聞、廣告業,可以所定以新聞實務為主的研究所,反之,如想投入網路、IT、多媒體公司類的產業,則強化數位和傳播科技跨領域的研究所比較恰當。
隨著媒體生態與傳播科技改變,近年傳播類研究所的課程不斷調整。可生可從傳統傳播、傳播管理何資訊傳播3大方向,作為選考依據。
新聞、廣告、廣電,套餐可變自助餐
從97學年度起,政治大學傳播學院下的新聞、廣告、廣電3所,將打破所與所的課程疆界,改制為「學程制」,即今年應考的學生,不論考哪個所進來,都可在一定程度內自由選學程。政大傳院院長鍾蔚文妙喻:「就像課程從『套餐』改為『自助餐』」,提供課程資源豐富的環境,把學習主體還給學生自己。
鍾蔚文表示,由於傳播科技已徹底將媒體載具的界線破除,學生所學必須是多元的整體,因此政大傳院善用師資豐富、研究力強的優勢,將開設4學程:「傳播研究」、「新聞資訊傳播」、「想像、敘事與互動」、「整合行銷與傳播管理」。特別的是,在4種學程之外,學生也可和教授討論,依據興趣獨立設計自己要的學程。
師資近100位的世新大學傳播學院有6個研究所,目前仍各自規劃課程,沒有採全面性課程整合,但也保有跨所修課的彈性。
台灣大學新聞所向來以偏重實務出名,且可用深度報導取代論文,吸引許多非傳播科系的學生報考,結合自身既有的背景與研究所的新聞訓練,因此高達7成以上台大新聞所畢業生進入新聞界,
台灣師範大學大眾傳播所所長胡幼偉指出,研究所的本質不是職業訓練所,而是學習社會科學的研究方法,因此該所以傳播理論和研究方法為核心,開設公關、行銷、傳播產業、流行文化研究等課。而輔仁大學大眾傳播所所長林靜伶表示,輔大傳所特別注重研究與批判思考能力的培養,如開設社會運動的語藝批評、傳播批判理論與文化研究等課程,提供學生有系統的思考訓練。
就業導向足,傳管所仍熱門
傳播管理類研究所鍾,世新傳播管理所最早成立,中山、南華、銘傳大學也設有傳管所,課程概念著重在傳播產業、管理技能的培養,希望培育跨領域人才。
近幾年,世新傳播學院6個所中,每年傳管所的報考人數名列前矛,不難看出其熱門程度,世新傳管所所長蘇建州打趣:「可能傳播管理比較有銅臭味吧,也比較就業導向。」
蘇建州表示,世新傳管所與其他傳播所課程相比,彈性較大、涵蓋面多元。當學生具備傳播產業的知識和管理技能,以及了解媒體運用的優勢,也適合去一般企業從事行銷企劃。
歸屬於管理學院,中山大學傳管所把經濟學、統計學、會計學等商管課程列為必修,從偏商管的角度來切入媒體產業;而銘傳傳管所則站在業界關注的角度,著墨傳播政策法規、媒介人資管理、媒介財務管理等面向。
蘇建州分析,由於媒體載具已打破界線,媒體產業模式和獲利模式產生很大變革,衍生出許多新的工作機會,而傳管訓練的人才要靈活,「比如成為網路廣告購買專家,或者專精置入性行銷,都可配合實際媒體趨勢強化就業競爭力。」
傳播+資訊科技,正熱
跳脫傳統新聞傳播,鎖定數位內容、跨領域整合以及傳播科技的研究所,近年也相當熱門。
元智資傳所所長周文修表示,所上分網路傳播、數位媒體設計和互動科技3組,報考學生的背景多元,但「興趣和能力不搭調,是近年在學生身上看到的問題」周文修指出,比如背景視新聞大傳的學生,想投入數位媒體設計,但基礎能力卻又不足,在落差明顯的情況下,通常會安排學生去大學部擔任隨堂助教,補強數位創作能力。
交通大學傳播所及中正大學電訊傳播所,也提供眾多傳播科技與新媒體運用的課程。中正電傳所所長李政忠表示,該所留了很大課程空間去研究網路、無線通訊、電信等傳播科技,同時也重視傳播經濟學、管理、市調、行銷以及傳播產業政策,整體偏向產業面,因此鼓勵學生至少修兩門管院的課。
而原名「傳播科技所」的交大傳播所,分為傳播管理、傳播科技和媒體文化3組。所長李秀珠表示,列為必修課的傳播科技講座是重點特色,探討非常多心科技議題,如虛擬攝影棚、線上遊戲等等。不過,新科技汰換快,李秀珠表示「重點是訓練學生隨時能掌握最新科技,以及培養思辨能力。」因此,交大傳播所有「小論文」的要求,即在寫碩士論文前,要先發表學術會議論文,以強化學術訓練。
當傳播與資訊、科技、電訊沾上邊,學生就業方向也不再拘泥於傳統媒體工作。周文修強調,「研究所訓練岀的專業度要夠,才符合就業潮流。」項元智資傳所不少畢業生從事網路多媒體、資訊科技業的行銷企劃、產品部門;中正電傳所學生由於具電訊、法規知識,因此可跨入電信產業工作。而交大傳播所的畢業生,有的任職竹科公司公關,或朝YAHOO!奇摩、PC home等網路公司發展。
※資料來源:2008年最佳研究所指南 天下雜誌/CHEERS
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